克日(ri)，跟著首屆聰(cong)明教(jiao)導(dao)(dao)主題論壇正在北京美滿舉行勝利，聰(cong)明教(jiao)導(dao)(dao)產業這個專業術語成為了“熱(re)點”。所謂聰(cong)明教(jiao)導(dao)(dao)產業就是(shi)(shi)將尖(jian)端前沿科技跟教(jiao)導(dao)(dao)相(xiang)融(rong)會，摸索開辟(pi)翻新(xin)(xin)科技與教(jiao)育領域的新(xin)(xin)場景(jing)、新(xin)(xin)計(ji)劃(hua)、新(xin)(xin)平臺。而(er)聰(cong)明教(jiao)導(dao)(dao)產業作為“新(xin)(xin)生者”，有著容納萬(wan)千的特性，并不會局限于當下，只有是(shi)(shi)可能鞭策教(jiao)導(dao)(dao)奇跡(ji)正向開展的翻新(xin)(xin)，皆是(shi)(shi)值得承認的。

正在教(jiao)育領域內(nei)，人工(gong)智(zhi)能技(ji)巧(qiao)并沒有(you)“新穎”，但(dan)可能將(jiang)AI跟(gen)教(jiao)導做到(dao)完美融(rong)會(hui)的科研團隊少(shao)之(zhi)又(you)少(shao)，墨(mo)子人工(gong)智(zhi)能技(ji)巧(qiao)有(you)限公(gong)司就是少(shao)數之(zhi)中的典(dian)例。

墨子人(ren)工智(zhi)能技巧有限公司(si)應用人(ren)工智(zhi)能技巧跟教(jiao)(jiao)導完美融會(hui)，其奇奧的“化學(xue)產(chan)品”就是(shi)“墨子功課(ke)領導機器人(ren)”，作為一款專為“寫功課(ke)”場(chang)景(jing)而(er)生的智(zhi)能產(chan)物，存在(zai)“千人(ren)千面，因材施教(jiao)(jiao)”的特色，內置七大(da)教(jiao)(jiao)導場(chang)景(jing)，能無(wu)效辦(ban)理孩子學(xue)習無(wu)人(ren)領導、家(jia)長(chang)無(wu)精神無(wu)工夫看守、教(jiao)(jiao)員反復批改作業的問題。

經管功課

正在(zai)科技(ji)日趨蓬勃的明天，黌舍教員安(an)插(cha)功(gong)課大多經由過程微(wei)信(xin)群、釘(ding)釘(ding)等線上軟(ruan)件，雖然(ran)方便快(kuai)捷(jie)，但(dan)家長(chang)們若忙于事情便很易實(shi)時檢查到功(gong)課安(an)插(cha)的詳細動(dong)靜(jing)，這會影響到孩(hai)子(zi)的學習進度。“墨(mo)子(zi)功(gong)課領導機器人”的“經管(guan)功(gong)課”功(gong)用(yong)可以接入(ru)挪動(dong)端，同步教員宣布的信(xin)息，資助孩(hai)子(zi)經管(guan)功(gong)課的安(an)插(cha)、批改跟提交。

領導功課

功(gong)(gong)課墨(mo)子(zi)去領導(dao)，我(wo)跟媽(ma)媽(ma)出懊惱。“墨(mo)子(zi)功(gong)(gong)課領導(dao)機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)”最亮(liang)眼的功(gong)(gong)用就是領導(dao)孩子(zi)功(gong)(gong)課，實際操作簡略，書本安排正在機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)眼前(qian)適宜地(di)位(wei)，那里(li)不會便用腳來面那里(li)，“墨(mo)子(zi)功(gong)(gong)課領導(dao)機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)”上知(zhi)語(yu)文(wen)生(sheng)僻(pi)字、數學算式，下知(zhi)英語(yu)單(dan)詞釋義，學習soeasy！

家長管控

“墨子功課領導機器(qi)人”存在“千人千面(mian)，因(yin)材施教”的(de)(de)特色，是(shi)以，墨子機器(qi)人可(ke)以科學分析孩(hai)子的(de)(de)學習進度跟先(xian)進趨向，內載AI技(ji)巧智能計(ji)劃給出專家(jia)建議，借(jie)可(ke)同步到(dao)家(jia)長手機挪動端。

計劃作息

勞逸結合才是學習的(de)最好方法，墨子(zi)機器人用AI技巧資助孩子(zi)擬定公道(dao)的(de)作息安排表(biao)，能讓孩子(zi)歡(huan)愉天學習。

同步講堂

墨子機器人(ren)仍是一名(ming)稱(cheng)職(zhi)的家庭“小(xiao)教員(yuan)”，可以同步(bu)講堂內容，哪怕下(xia)學后返回家，也能享用到(dao)跟(gen)黌舍上課一樣的濃重學習空氣。

朗誦講義

墨子(zi)機(ji)器人借收錄(lu)了(le)3萬＋優良(liang)中英繪(hui)本，隧道(dao)英語(yu)口語(yu)系統(tong)教會孩子(zi)原(yuan)汁原(yuan)味的英語(yu)國(guo)度口音。

監視坐姿

學習(xi)雖然緊張，學習(xi)的姿(zi)式(shi)也不克不及無視，墨(mo)子機(ji)器人(ren)可熱感孩(hai)子的不良姿(zi)式(shi)，并予以(yi)實時提示，監視孩(hai)子正在(zai)精確(que)姿(zi)式(shi)下學習(xi)。

有(you)了“墨(mo)子(zi)功課領(ling)(ling)導(dao)機(ji)器人”，家長們(men)再也沒有(you)漫談“領(ling)(ling)導(dao)功課”色變，“墨(mo)子(zi)功課領(ling)(ling)導(dao)機(ji)器人”以加倍迷信的(de)(de)教導(dao)方法資助孩子(zi)養成優越的(de)(de)學(xue)習習氣，更能(neng)給家長減輕負擔(dan)。跟“不寫功課母慈子(zi)孝，一(yi)寫功課雞飛狗(gou)走(zou)”道拜拜～～你的(de)(de)學(xue)習小伙伴墨(mo)子(zi)已上(shang)線，請留神查收功課！