一(yi)提(ti)到機器人(ren)，您是否是會想到正在(zai)熱映的(de)片子《變(bian)形金剛4》。昨天，市(shi)科協和(he)市(shi)教育局配合舉辦了鎮江市(shi)第一(yi)屆青少年兒童機器人(ren)角逐，雖(sui)然實際(ji)中的(de)機器人(ren)不像片子里那般“魁岸上”，但(dan)角逐進程仍是妙(miao)不可言。

　　機器人(ren)套材、比賽(sai)規(gui)則，由(you)臺(tai)灣引(yin)進

　　蜘蛛機(ji)(ji)器人(ren)、高蹺機(ji)(ji)器人(ren)、車輪機(ji)(ji)器人(ren)……昨(zuo)天下午，正在(zai)仿生機(ji)(ji)器人(ren)角逐現場(chang)，孩子(zi)們正正在(zai)進行(xing)機(ji)(ji)器人(ren)競速和拔河角逐。

　　競賽用(yong)的(de)機器人(ren)制造沒(mei)有龐大，流動主理方為他們供(gong)應了(le)木料、馬達、電池、齒(chi)輪等套材，大都(dou)孩(hai)子(zi)使用(yong)昨天上午(wu)的(de)工夫完成了(le)拼裝。

　　但想要完成競賽(sai)還不易，機器人重心、均衡(heng)、行(xing)進動力等，全是參(can)賽(sai)者正在設計拼裝時要斟酌的題目(mu)。

　　機(ji)(ji)器人競速賽的(de)賽道(dao)，是(shi)一塊長2米、寬30厘米的(de)木板，木板雙方有護欄。賽道(dao)上有4條白線。參賽者機(ji)(ji)器人跨過第一條白線能獲得20分，然后依次是(shi)40分、60分、80分，到達盡頭取得滿分。滿分選手按照角逐用(yong)(yong)時排名，走完賽道(dao)用(yong)(yong)時越短(duan)，成果越好。

　　完成角(jiao)逐有(you)(you)難度，有(you)(you)的(de)機器人走(zou)(zou)著(zhu)走(zou)(zou)著(zhu)就偏(pian)了，卡(ka)在護欄(lan)邊；有(you)(you)的(de)走(zou)(zou)起來“一瘸一拐”，甚至會直接顛仆；有(you)(you)的(de)走(zou)(zou)到一半動沒有(you)(you)了了，參(can)賽(sai)的(de)孩子(zi)看了直頓腳……現(xian)場裁判說，大(da)概有(you)(you)六成的(de)參(can)賽(sai)者，能完成角(jiao)逐。

　　競速賽竣事(shi)后，一樣(yang)的(de)(de)(de)機器(qi)人還(huan)要參與兩(liang)(liang)兩(liang)(liang)匹敵的(de)(de)(de)“拔河”賽，以競速賽賽道中的(de)(de)(de)一條白線為界，兩(liang)(liang)個(ge)機器(qi)人排列兩(liang)(liang)邊(bian)，三局兩(liang)(liang)勝(sheng)，一局15秒(miao)的(de)(de)(de)時(shi)候。若(ruo)是兩(liang)(liang)邊(bian)僵持不下，重(zhong)量輕的(de)(de)(de)一方得勝(sheng)。

　　市科協青(qing)少年兒(er)童高新科技中心主任(ren)趙曉聲(sheng)說(shuo)，這套仿生(sheng)機器人的套材(cai)、比賽規則，是本(ben)年由臺灣引進的，“我們給予拼裝(zhuang)的道(dao)理和資料(liao)，末(mo)了制品(pin)是什么樣，由孩子們本(ben)身決意。”

　　參賽孩(hai)子說(shuo)：仿(fang)生(sheng)的仿(fang)生(sheng)照樣仿(fang)生(sheng)

　　競(jing)(jing)賽(sai)現場，江蘇省科學公共(gong)雜志社策劃部主(zhu)任劉(liu)春祥(xiang)擔當裁判(pan)，“本(ben)年我們全(quan)省都要舉行(xing)如(ru)許(xu)的(de)(de)機(ji)器人競(jing)(jing)賽(sai)，而鎮(zhen)江是第(di)一個舉行(xing)的(de)(de)都會(hui)。”劉(liu)春祥(xiang)說，暑假時期(qi)，其他各市(shi)還會(hui)連(lian)續(xu)舉行(xing)青少年兒童機(ji)器人競(jing)(jing)賽(sai)，估(gu)計(ji)到10月份，各市(shi)優(you)異(yi)的(de)(de)參(can)賽(sai)者(zhe)將(jiang)(jiang)加(jia)入全(quan)省的(de)(de)競(jing)(jing)賽(sai)，此中杰出人物還將(jiang)(jiang)到場和臺灣青少年兒童的(de)(de)交流活動。

　　“評(ping)判優(you)良的(de)機(ji)器(qi)人(ren)作(zuo)品沒有固定的(de)尺度(du)，主如果看每個人(ren)對(dui)機(ji)器(qi)的(de)了解，夸大個性化。”劉春祥(xiang)說，那樣的(de)競賽，其實是正在磨煉孩子(zi)們的(de)創(chuang)造(zao)力、著手才能和聯結合(he)作(zuo)才能。

　　來源于江濱附小(xiao)的董(dong)行健、楊欣雨、馬健、劉駿旻是(shi)一個小(xiao)團(tuan)隊，他們拼(pin)裝了(le)一款車輪(lun)式的仿生機器人，完(wan)成競賽的與(yu)此(ci)同時，交出了(le)35秒成績單。“木(mu)料全是(shi)我們本人鋸的，這個要拼(pin)的好(hao)，還要靠點命運，做得欠好(hao)，接(jie)觸欠好(hao)，就(jiu)跑不完(wan)全過程。”

　　小團隊中，有(you)些(xie)人賣力(li)手工、有(you)些(xie)人賣力(li)理論。關于本(ben)人的(de)作品，他們擁有(you)本(ben)人的(de)了解(jie)。“汽車是(shi)(shi)仿制馬(ma)匹(pi)干的(de)，我們是(shi)(shi)仿制汽車干的(de)，仿生(sheng)的(de)仿生(sheng)仍(reng)是(shi)(shi)仿生(sheng)。”有(you)些(xie)拗口的(de)話，一些(xie)小伙伴不約而同說了出來。

　　專業機器人競(jing)賽，觸及(ji)常識遍及(ji)

　　此(ci)次的機器(qi)人(ren)(ren)(ren)競(jing)賽(sai)共分為四個項目，除仿(fang)生(sheng)機器(qi)人(ren)(ren)(ren)競(jing)速和(he)拔河外，另有人(ren)(ren)(ren)形(xing)機器(qi)人(ren)(ren)(ren)競(jing)賽(sai)和(he)假造機器(qi)人(ren)(ren)(ren)競(jing)賽(sai)。前兩項競(jing)賽(sai)到場門(men)坎較低，然后兩項比的便是專業性了(le)。

　　正在人(ren)(ren)形(xing)機器人(ren)(ren)競賽(sai)(sai)中(zhong)，參賽(sai)(sai)選手要掌握(wo)機器人(ren)(ren)完成跨(kua)欄、過(guo)橋(qiao)洞、側(ce)滑(hua)、上臺階、障礙滑(hua)雪等一系列舉(ju)措。雖然看起來，參賽(sai)(sai)選手只要操(cao)作(zuo)手中(zhong)的(de)遙(yao)控器，但事實上，每一個舉(ju)措的(de)先后順(shun)序(xu)，全是由參賽(sai)(sai)的(de)門生(sheng)們提早設定(ding)、輸入電(dian)(dian)腦編程后，再(zai)經(jing)過(guo)電(dian)(dian)腦軟件反饋給連接器，完成每一個舉(ju)措指令。

　　而假造機(ji)器人競賽，則是(shi)正在機(ji)房完成(cheng)的。競賽情勢有點(dian)像我們常常玩的賽車競賽，但參(can)賽者門生們自(zi)身搭(da)建的假造機(ji)器人。搭(da)建完成(cheng)后，電腦主動分派(pai)賽道，搭(da)建得越好，競賽時就會(hui)跑得既快又穩(wen)。

　　“鎮江引入機(ji)械人(ren)課(ke)(ke)程已有(you)4年了，目下(xia)當今許多黌舍(she)已進行了人(ren)形機(ji)械人(ren)和將來生(sheng)活家居機(ji)械人(ren)的相干培訓課(ke)(ke)程。”潤州區教育局電教中央相干負(fu)責(ze)人(ren)張俊說(shuo)，孩(hai)(hai)子們(men)實際能(neng)學到許多的常(chang)識，“英(ying)語、計算(suan)機(ji)、物理等常(chang)識，都邑觸(chu)及，孩(hai)(hai)子若(ruo)是刻別有(you)興致(zhi)的話，他們(men)本身就會去研究。”

　　此次的機(ji)器人(ren)比(bi)賽，分小學組(zu)、初中(zhong)組(zu)和高中(zhong)組(zu)三個組(zu)別，共(gong)吸引了各(ge)轄市(shi)區的109支代(dai)表隊、269名中(zhong)小學生加入。